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室内趣味小游戏

2015-02-04 13:00:08 作者:未知 来源:网络转载 阅读:3103 评论:0

简介 两人一条心器材场地准备: 在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数。 方法: 游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手...

两人一条心

器材场地准备: 在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数。

方法: 游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手,最先携手的一组取胜,取胜者得1分,教师将得分记录在黑板上,重复游戏若干次,游戏结束,按积分多少排列名次。

规则:

  1北缓暗胶攀的学生才能离开座位,未喊到号数的学生不得下位。

  2备髯榱矫被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

  3庇蜗肥保不准推撞座位。

  4苯淌喊的号数必须是座位中的号数。

  5焙昂攀迸匀瞬坏冒凳尽

教学建议:

  1蔽了加强学生的注意力,此游戏可改为用>势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数,在做手势时应将手臂举起。

  2北ê攀时必须语词清楚,声音洪亮有力。

  3痹谟蜗饭程中,室内必须保持安静,不得喧哗。

传秘密口令

1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学<悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。 体育新课程@版权所有@

2.游戏要求:各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄<,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

猜领头人

1.游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。 体育新课程@版权所有@

2.游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,О嘌生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

张开你想象的翅膀(培养发散性思维)

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏б槐呓玻地一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。 体育新课程@版权所有@

左右\上下

游戏方法:全班参与,教师指挥学生举左手还是右手.错误或者犹豫的学生做到自己位置上,最后看谁是优胜者

游戏建议:教师可以指导学生反口令练习.还可以变化的从左右到上下运动,如跳和蹲的结合给予优胜的学生奖励

报数比快

游戏方法:给每排没有个同学一个数字,教师喊一个数字,听到这个数字的同学开始往前奔跑到前面的黑板,返回到后面的黑板,最后看谁先到自己的位置就为胜利!!

游戏建议:由于游戏是在室内完成因此要注意场地的布置,注意安全!!游戏中可以主动更换学生的数字号码.

吹破牛皮

目的:娱乐。

场地与器材:空地一块或室内。相同的未吹过的气球若干。

方法:每人拿一只气球做好准备。发令后,各人立即开始吹气球 。 以"先将气球吹爆者为胜。

写正字

一、      游戏准备:黑板一块,粉笔几支。

二、      游戏方法:把游戏者分成人数相等的若干组,每组成"路纵队,立于起跑线后。在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后,各组第一人用双足跳跳到黑板前,用粉笔写“正”字的第一笔划,然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进,在黑板上写“正”字的第二笔划,然后跑回拍第三人的手。以此方法,直到把“正”字写出。先"完“正”字的组为胜。

三、      游戏规则:1.必须用双足跳的方法跳到黑板前,否则回到起跳线重新跳。

2.准备跳跃的学生必须拍手后,才能跳跃前进。

四、      教法建议:1.教师可根据各小组的人数写其它的字,如每组七个人,可写“体”字。

2.也可以采取每人写一个字的方式进行。如;每组5个人参加游戏,可写“为人民服务”;每组8个人,可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设祖国”等。

钓鱼

用具:十数条草纸板做的鱼,要涂上颜色,鱼嘴的部位安上一个小环。数根钓竿。钓竿用竹棍或木棍做成,竿的一头系上线绳,绳的下端系一大头针做的鱼钩。

  游戏时,在场画一个直径2米的圆圈,或用凳子截成一个直径为2米的圆圈,把纸鱼放在圆圈内。游戏者手持鱼竿(可数人同时进行),站在圆圈外,设法让鱼钩对准鱼嘴上的小环钓起来。每钓五条可得奖票1张。

贴鼻子

一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。

  游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自e为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。

拉绳比赛

动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。

注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。

趣味报数

报数,原属于队列练习的项目之一,如把它改编出其他多种趣味的报法,可作为集中注意力练习的教学内容。

1、间隔连续式

从p头开始,每隔一人一报连续数的方法。要求:互换练习,反应敏捷。

2、奇偶单独式

可按奇数或偶数的报法,如奇数时,可报成“1,2,3……”的数。要求:果断,自然的喊出。

3、举手表达式

进行中,每逢3或3的倍数时,报者不报,举手示意,而后由下一人接报。要求:两者分明,时间等同。

4、拍呼混合式

进行中,每逢5或5的倍数时停止,全体一齐击掌。要求:击掌声音响亮动作,动作一致。

5、双列重复式

是指两排同时报出并要求前后对应两人以同步节奏进行,互比优差。

6、双项追逐式

原形队上,第一人和下数第五认同时起报,依次延续,当后者追上前者或者误报,停顿时为追上。要求:动作规范,应答准确,不得抢拍。

7、分列小数式

以排为整数,以位置为小数,如l二排第六人应报“2,6”的数。要求:整数与小数之间必须喊出“点”字。

8、首位衔接式

每人报两数,相临两人首位数相接,如第一人报“12”;第二人报“23”;第三人报“34”。要求:节奏适度,衔接流畅。

9、逆向倒叙式

从排尾开始,依次向前倒报。如一列24人,可报出“24,23,22……”。先正报一次,然后协调,迅速,无误地逆向进行。

10、英文代替式

按队列要领要求,用英文字母代替汉语喊报。

11、相传密告式

教师将各列报数密告给各排第一人。发令后,各列依次,小声传报,最后一人大声喊出末数。要求:数准,要快,秩序井然y

12、转向不等式

单数学生做向左转动作,双数学生做向右转动作,当最后一个报毕,全体再同时转回原来方向。要求:先报后转,左右换转。

钩肘站立(培养合作能力)

以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩,坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前,看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下,成功的经验是什么。

乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识)

邀请一位口齿清楚的学生,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括‘座’)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一:,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。

有一次,小明和妹妹乘公共汽车,上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴,说:“你真不懂礼貌,我再也不愿站在芭员吡耍 闭馐保汽车到站了,那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自己是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,到底是站还是坐,今拔以趺春涂了!”

击掌传球

游戏目的:发展学生快速反应能力,提高协调素质。

游戏准备:排球一个,沙巾一条。

游戏方法:指定一把生站在教室中心,并将其眼睛蒙上,其余学生面向中心站在四周,于同侧学生相距50公分,游戏开始时,中心学生击掌,其余学生按顺时针(或逆时针)方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中,该学生出节目或做深蹲五次。

游戏规则:

1.球传给同侧学生的手中,也不能抛传,否则罚该生俯卧撑5次。

2.不能高声怪叫,影响别的班级上课。

游戏建议:可规定为快击掌顺时针方向传球,慢击掌逆时针方向传球p也可按座位的前后左右传球。


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